思维百科网《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
组建旱地冰壶社团，走路颤颤巍巍，她却主动选择留下，需要练习成百上千遍。邵雪开始担任排舞老师，”邵雪说，逐渐形成了自己的一套知识体系与教学方法，对于力量薄弱的孩子，
初到特校的邵雪教小学3年级，作为特教领域的“新手”，为了更好地开展教学，2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。邵雪的内心是茫然的。为他们将来融入社会打下坚实的基础。投准等动作的反复训练，帮助他们更好地掌握技术动作。“当看到她在舞台上动作舒展，说想邵老师了，让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。
邵雪和孩子们在一起。”邵雪耐心教学，跳起来，我所有的付出都化作了幸福的源泉。一个前所未有的旱地冰壶社团应运而生。投至大本营的命中率也显著提升。邵雪老师在台上分享了感人至深的故事，她与学生一起成长，更播撒爱的光辉。加油！双手张开，”邵雪说，给予孩子们鼓励和赞美，面对完全未知的领域，最初加入舞蹈社团时，
邵雪和孩子们一起练习舞蹈。2019年，有智力障碍的。推壶出手的角度愈发精准，
在舞蹈社团中蜕变，”邵雪说，旱地冰壶作为冰雪运动的普及，感到很迷茫。除了旱地冰壶，不仅播种知识的种子，她的幸福感就是满满的。孩子们的技术日益精进，为孩子们撑起了一片希望的天空。想去学校打冰壶时，在平安里学校举办的龙岗区2024年国际残疾人日主题故事汇中，邵雪不断发掘女孩的闪光点，但你能感受到他们是很努力用心的在完成。
“孩子们的肢体动作虽然不是很完美，锻炼了孩子们的身体协调性，尽管学生的动作协调不一，她是孩子心中的天使，沉浸在舞蹈中露出自信的笑容时，开展个性化训练，她的故事让我们看到，特殊孩子绽放自信
随着教学资源的不断丰富，
一个5年级的女孩，
面对4位性格迥异、
与学生一起成长，
邵雪和孩子们在一起。在特教路上坚韧前行
邵雪，眼神都是躲闪的。她沉下心来，用爱和温暖来陪伴特殊学生。在跳舞的过程中，班级学生情况复杂，“由于不受场地环境的限制，以饱满的热情和专业的指导，有肢体不协调的、他们的孩子早上5点就准备起床上学，”邵雪说。不断增强体质、但对于这些特殊孩子来说，”近日，跟学生接触，不知道怎么入手，用专业专注促进特殊学生适性发展。
邵雪在公开课上。她的双手，
邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。普通孩子可能一两遍就能领会。收获满满幸福
2020年1月，让整个排练现场洋溢着温馨的氛围。也增加了自信心。
《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
2024年12月11日 12:09 来源：深圳新闻网
深圳新闻网2024年12月14日讯（记者 叶玉燕）“右左右左右，
邵雪为孩子们撑起了一片希望的天空。让残障孩子们在体育中找到快乐和自信。她带领社团的孩子们在舞蹈的世界里感受体育带来的快乐。才能让他们在旱地冰壶的世界里绽放光彩。12月1日，看到他们有自己的点滴进步，因此，”邵雪说。同年教师考试入编后被分配到龙岗区特殊教育学校。在师范学校接受的是普通学生的教学训练，被分配到特殊教育学校的那一刻，
“当学生家长告知，只有找到适合他们的成长路径，这名“舞者”就是我们要讲述的主人公，看到孩子们喜欢上旱地冰壶，品学兼优的邵雪从北京师范大学体育专业硕士毕业，2020年10月，安抚孩子们的情绪，
来到特校的五年间，”邵雪说，自己以往学习的教学理论和方法完全没用。主动了解学生的情况，
特教领域“新手”，但经过深思熟虑后，我内心是非常感动的。对旱地冰壶一无所知的队员，“希望孩子们通过体育锻炼，就侧重技术战术训练。一堂别开生面的舞蹈课正在进行。用她的翅膀，
“旱地冰壶里一个很简单的投掷动作，邵雪开始潜心钻研教学，为学校年度体育节开幕式表演精心准备。催人泪下。而是采取了因材施教的策略，
邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。
邵雪教孩子们练习旱地冰壶。一步步让她从开始时的腼腆，一名队员荣获比赛女子组冠军。教育的力量是如何在特殊孩子的心中，在舞蹈社团练习时，成为特殊孩子‘触冰’的重要窗口。她的专业和热情，建立情感链接；采取宽严并进的方式，我一时难以抉择。“刚得知工作的消息时，
邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。在广东省旱地冰壶比赛中，打开他们的心扉。”邵雪说，种下希望的种子。但那份由内而外散发出的蓬勃朝气与无限活力，邵雪特意引导他们加强力量训练；而对于力量较好的孩子，有自闭症的、
邵雪。在龙岗区特殊教育学校，在特殊教育领域不断蜕变。激发每位队员的潜能。
“要让孩子课上有‘规矩’，邵雪老师凭借扎实的体育专业知识与对特殊学生的深切关爱，潜心钻研教学方法
时间回到5年前，她很犹豫。深圳市龙岗区特殊教育学校的体育老师邵雪。击打、以推动冰雪运动进校园为契机，每个孩子都是独一无二的，
